Fals. La UE no te competències en matèria educativa. A aquest nivell només s'han signat declaracions d'intencions, que no tenen perquè complir-se. El Procés de Bolonya i l'EEESAplicació de l'AGCS en matèria educativa superior a Europa. Compta amb models homòlegs a altres àrees del planeta, als quals participen altres dels 144 Estats que formen part de l'Organització Mundial del Comerç. Per exemple: ALCUE (Espacio Común de Educación Superior es una iniciativa de los países de la Unión Europea, de América Latina y del Caribe) i APAIE (Pacific Association for International Education). afecta a molts països, alguns dels quals no formen part de la UE, en concret son 46, entre els que trobem Turkia o Azerbajian.

Cert. Les titulacions adaptades al procés de Bolonya preveuen fins a un curs sencer de pràctiques en empresa. A aquesta previsió s'acullen la gran majoria de titulacions de grau que s'estan aprovant a les universitats.

Fals. El procés de Bolonya introdueix empreses en el govern de les universitats mitjançant els consells socials i els dona eines per pressionar i condicionar la política d'aquestes, però la titularitat de la universitat seguirà essent de l'estat.

Cert. El procés de bolonya comporta una progressiva desaparició de les beques tradicionals, a fons perdut, així com també la desaparició d'altres ajudes. D'altra banda, es promouran els préstecs que s'hauran de tornar al cap d'un temps.

Cert. Un curs de les noves titulacions de grau són 60 crèdits ECTSNova moneda única acadèmica europea. Comptabilitza 25 hores de treball de l'estudiant, del les quals s'estima que un 30% seran de docència presencial. Fins ara el sistema de recompte eren els crèdits eren de 10h de docència presencial. L'establiment de l'ECTS no garanteix cap equiparació d'estudis, és la substitució de les taules comparatives ja existents per als estudiants Erasmus. Comporta un encariment del servei prestat per la universitat. Es sol anunciar com una mesura per tal de "valorar el treball de l'estudiant" tot i que ja abans els estudiants estudiàven i feien treballs fora de l'aula sense haver de pagar per això, només pel servei rebut com a docència presencial per personal qualificat (docent).. Cada crèdit ECTSNova moneda única acadèmica europea. Comptabilitza 25 hores de treball de l'estudiant, del les quals s'estima que un 30% seran de docència presencial. Fins ara el sistema de recompte eren els crèdits eren de 10h de docència presencial. L'establiment de l'ECTS no garanteix cap equiparació d'estudis, és la substitució de les taules comparatives ja existents per als estudiants Erasmus. Comporta un encariment del servei prestat per la universitat. Es sol anunciar com una mesura per tal de "valorar el treball de l'estudiant" tot i que ja abans els estudiants estudiàven i feien treballs fora de l'aula sense haver de pagar per això, només pel servei rebut com a docència presencial per personal qualificat (docent). s'estipula com a 25h de dedicació de l'alumne. Amb aquesta forma de mesura, el total d'hores que es preveu que s'ha de dedicar al llarg del curs durant la carrera equival a una jornada de 8h al dia

Fals. El preu dels crèdits ECTSNova moneda única acadèmica europea. Comptabilitza 25 hores de treball de l'estudiant, del les quals s'estima que un 30% seran de docència presencial. Fins ara el sistema de recompte eren els crèdits eren de 10h de docència presencial. L'establiment de l'ECTS no garanteix cap equiparació d'estudis, és la substitució de les taules comparatives ja existents per als estudiants Erasmus. Comporta un encariment del servei prestat per la universitat. Es sol anunciar com una mesura per tal de "valorar el treball de l'estudiant" tot i que ja abans els estudiants estudiàven i feien treballs fora de l'aula sense haver de pagar per això, només pel servei rebut com a docència presencial per personal qualificat (docent)., els de les titulacions adaptades a Bolonya, és d'uns 19€ mentre que els de les llicenciatures, diplomatures i enginyeries era d'uns 12€. Fins ara cada hora de classe tenia un cost aproximat de 1,5€, mentre que el cost de cada hora de classe de grau serà de 9.5€, un 633% d'increment.

Cert. Els nous crèdits ECTSNova moneda única acadèmica europea. Comptabilitza 25 hores de treball de l'estudiant, del les quals s'estima que un 30% seran de docència presencial. Fins ara el sistema de recompte eren els crèdits eren de 10h de docència presencial. L'establiment de l'ECTS no garanteix cap equiparació d'estudis, és la substitució de les taules comparatives ja existents per als estudiants Erasmus. Comporta un encariment del servei prestat per la universitat. Es sol anunciar com una mesura per tal de "valorar el treball de l'estudiant" tot i que ja abans els estudiants estudiàven i feien treballs fora de l'aula sense haver de pagar per això, només pel servei rebut com a docència presencial per personal qualificat (docent). no només contabilitzen les hores de classe, sinó el total d'hores de dedicació. El preu de la matrícula depèn del nombre de crèdits, per tant el que es paga depen de les hores de treball que hi haurà de dedicar l'alumne i no de les hores de clase a les que podrà assistir.

Fals. El procés de bolonya no facilita ni la convalidació d'assingatures ni de titulacions, així com tampoc estableix mecanismes perquè els estudiants puguin moure's per europa.

Falso. La UE no tiene competencias en materia eduativa. A este nivel sólo se han firmado declaraciones de intenciones que no tienen porque cumplirse. El Proceso Bolonya i el EEESAplicació de l'AGCS en matèria educativa superior a Europa. Compta amb models homòlegs a altres àrees del planeta, als quals participen altres dels 144 Estats que formen part de l'Organització Mundial del Comerç. Per exemple: ALCUE (Espacio Común de Educación Superior es una iniciativa de los países de la Unión Europea, de América Latina y del Caribe) i APAIE (Pacific Association for International Education). afecta a muchos países, algunos de los cuales no forman parte de la UE, en concreto son 46, entre los que encontramos Turquía o Azerbajian.

Fals. Les noves titulacions que s'introdueixen amb el Procés de Bolonya contenen un nombre molt més elevat d'assignatures destinades a la "formació transversal", deixant menys temps per a la formació pròpia de la titulació.